Окончание занятий в Мастерской

Занятия в Мастерской подошли к концу. Очевидно, что для получения знаний на современном уровне, нам просто необходим другой подход к обучению, который будет учитывать скорость информационного потока и позволит получать актуальные знания. 

Наша Мастерская познакомила меня с одним из таких подходов. "Перевернутый класс”  - это модель обучения, при которой учитель предоставляет теоретический материал для самостоятельного изучения дома (в электронном виде), а на занятии в классе ученики проходят практическое закрепление изученной информации. На уроке перевернутого класса у учителя появляется время для индивидуальной работы с учениками. 

О плюсах и минусах данного обучения можно говорить много. Однако, сегодня мы имеем все возможности, чтобы использовать инструменты дистанционного обучения, которые способны повлиять на возможность получения знаний.  

Поэтому я буду пробовать "переворачивать класс". 

С ног на голову

Учитель должен обращаться не столько к памяти учащихся, сколько к их разуму, добиваться понимания, а не одного запоминания.

     Фёдор Иванович Янкович де Мариево

Зачем учителю переворачивать обучение? - это лишь один из вопросов, который мы сегодня получили от наставников нашей Мастерской.

• В 21 веке от человека в любой сфере деятельности требуются:

• Творческий подход и новаторство

• Критическое мышление и способность решать проблемы

• Коммуникабельность и сотрудничество

• Информационная грамотность

• Медиа грамотность

• Грамотность в ИКТ

• Гибкость и способность к адаптации

• Инициативность и самостоятельность

• Социальные и кросскультурные качества

• Продуктивность и вовлеченность

• Лидерство и ответственность

•   Учитываем ли мы, учителя, выстраивая урок по устоявшимся канонам, что у учащихся должны быть сформированы вышеперечисленные компетенции?
• Информации для размышления достаточно.
• Выполняем задания и размещаем их у себя в блогах.
• 
  

• 
  

Перед стартом

Наше время - время большого наплыва информации. Меняется всё, но, прежде всего, восприятие собственного Я в обществе. Конечно, изменения касаются всех сфер деятельности человека, в частности, и школы. И эти изменения происходят и в организации учебной деятельности на уроке. Наверное, каждый учитель задает себе вопрос "Что делать, чтобы его воспитанники получили твердые знания и успешно затем прошли социализацию после окончания школы?" Я, в этом плане, не исключение...
Надеюсь, что Мастерская поможет мне найти один из возможных путей решения данного вопроса.